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题文
解释下列句子中的词语:
⑴烽火连三月,家书抵万金(烽火:                                    )
⑵僵卧孤村不自哀(僵卧:                                     )
⑶尚思为国戍轮台(尚思:                                     )
⑷夜阑卧听风吹雨(夜阑:                                     )
⑸干戈寥落四周星(干戈:                                     )
⑹留取丹心照汗青(汗青:                                     )
题型:填空题难度:偏易来源:同步题
答案
⑴文中指战乱   
⑵躺着不动   
⑶还想着   
⑷夜深   
⑸泛指兵器   
⑹指史册
据魔方格专家权威分析,试题“解释下列句子中的词语:⑴烽火连三月,家书抵万金(烽火:)⑵僵卧孤村..”主要考查你对  解释词义、字义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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解释词义、字义
考点名称:解释词义、字义
  • 词义:
    是词的内容,是主观主体对客观事物现象的反映,包含着人们对客观事物各种特点的认识。
    字义:
    通俗的说是指字的意义、含义,通常一个字有几种意思。
  • 词义性质:
    词义包括词的本义和引申义,一个词的最初的含义称作本义。
    以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。
  • “词义”和“词意”区别:
    “义”和“意”都有“意义;意思”的含义,一般来说,“义”是指概念义,是客观的;
    “意”是指自己要表达的意思,是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”;
    “词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。
  • 解释词义、字义技巧:
    理解字义,词义的考查题型主要以选择、填空和问答题为主,阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查也有涉及,此类题型的常用方法有:
    一、查字典据词定义法。
    有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思统统也不同,我们可以通过查字典,比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。
    所以,勤查字典是理解词义的最好方法。

    二、分解词素法。
    先逐个分析词语中每个词素的字义,然后再合起来理解。
    如“健美”,“健”是“健康”,“美”是“优美”,合起来就是“健康而优美”。

    三、以旧带新法。
    有些新词是以几个旧字组合而成的,那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。
    如“无价之宝”,“无价”,没有价钱,“之”是“的”,“宝”是“宝贝”,合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”,指极为稀有的珍贵东西。

    四、词义引申法。
    有些词有本来的意思,还可以引申其他方面的含义,对这类词的理解,我们要先弄清它的原来意思,再理解它的引申义。
    如“碰壁”原指把头撞在墙上,而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“碰墙”指的是在黑暗的旧社会,革命者处处受迫害的意思,是引申义。

    五、想象描述法。
    如“草原”讲一讲,你想象中的草原是什么样子的?“狼狈逃跑”具体描述敌人逃跑时样子?虽然没有直接见过,但在间接认知积累。在书刊、电影、电视上看到过,用语言描述出来。

    六、看图(画图、实物))理解法。
    如“点缀着野花”“点缀”什么样的?黑板好比是那片草地,在黑板上画画(不规则的,有地方多,有的地方少,有的地方稀,有的地方密)

    七、联系上下文解词法。
    如《桥》中理解“乱哄哄”从文中哪儿能看出?上文描述的“疯了似的,你拥我挤,跌跌撞撞”看出来的。

    八、联系生活实际解词法。
    “晨光熹微”是5、6点钟左右,那么这时候天上,太阳是什么样子的?(天快亮了,或是刚亮,太阳快出来或是刚露头的时候)。
    这就利用学生人人都有的生活经验,把实际事物和词语概念联系起来。

    九、找反义词比较理解法。
    如理解“和颜悦色”找“严肃”这两个词正好是反义词,实际去“做表情”这两个词根本不用讲。

    十、做动作理解法。
    “颠簸”怎么讲?引导读句子“清晨,我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸”高低不平是什么感觉呢?

    十一、换词(找近义词)解词法。
    用近义词解词要注意这个近义词一是学生非常熟悉的,完全能理解运用的。不要出现以词解词,如“商量”解释为“切磋”。

    十二、运用解词法。
    如理解写彩虹的“五光十色”换“五颜六色”行不行?
    比较后“五光十色”比“五颜六色”多个“光”。那我们去百货公司参观一下,走到卖布的地方那叫什么?
    (五颜六色)走到瓷器的地方呢?再走到工艺品那儿呢?
    (五光十色)大家过节时穿各种各样的衣服,就是(五颜六色)那天安门广场的节日焰火?冬天松花江畔的冰灯呢?(五光十色)通过这样运用一定不但理解了而且比较好地掌握了。 
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